语音学专家也表示，在儿童早期，母语的发音尚未形成，口腔肌肉的弹性很好。即使发音有错误，及时纠正就够了。小学时儿童的听觉系统特别发达和敏感。他们不仅善于捕捉单个音位，还能很好地掌握整个句子的节奏和韵律。

此外，听觉信息系统的敏感也带来了具有很强的模仿创新能力。在这个时期，孩子们往往能够模仿纯正发音的英语。所以，利用好4-12岁的语言，在黄金发展时期学习，比成年后学习过程中要花费少得多的时间和精力。

智能教育可以实现学生在家庭等场景中持续沉浸在语言环境中，不自觉地掌握语言。如原创电子书、视听资料、教育游戏功能等。并根据系统的个性化智能推荐，让孩子读适合自己的书，看英文电影。感知如何在一个完整的场景中使用语言。

学习英语首先要求我们对英语感兴趣并努力培养这种兴趣。如果你对英语不感兴趣，那么就会没有持续的动机和动机，英语学习就很难坚持下去。相反，一旦你对英语产生了兴趣，并开始对研究产生了兴趣，那么你就会不知不觉地做到，带着强烈的阅读英语的欲望，听英语，说英语，写英语。

所谓英语学习环境，不是指外部环境，而是指阅读环境、学习环境。由于英语教育的历史、语言环境氛围的影响，在家庭中开展英语阅读或创造适合儿童阅读的环境存在诸多障碍。

借助内置的海量英语资料和创新的学习方法，iEnglish智能英语学习解决方案为用户构建了一个随时随地自主“习得”英语的复杂环境。当孩子在这种母语环境下坚持大量可理解的输入输出练习时，英语习得就成了自然而然的事情。

在智能教育时代，基于个性化服务的需求，智能技术可以随时随地为儿童提供这样的英语语言环境，解决了家长对英语门槛要求高、学生英语学习能力差、兴趣低等普遍存在的问题。智能英语学习解决方案以本英语书籍和分钟的音像资料为基础，为儿童营造一个“母语”的语言生活环境。在这种语言环境的影响下，孩子们可以体验到以英语为母语的国家的学习方法。